واقع البحث التربوي ومشكلاته من وجهة نظر التدريسيين التربويين في جامعة دهوك
##semicolon##
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2018.6.3.150##semicolon##
Educational research##common.commaListSeparator## Educational teachersپوختە
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على ما يأتي: أهم المشكلات التي تواجه الباحثين التربويين في جامعة دهوك. نسبة البحوث المنجزة من قبل الباحثين التربويين خلال فترة عملهم في التدريس. مستوى رضا الباحثين التربويينعن بحوثهم المنجزة الغرض (الهدف) من إنجاز البحوث (هل هي للترقية العلمية فقط أم رغبة في حل المشكلات التي تواجه العلمية التربوية وغيرها). و لغرض تحقيق اهداف البحث تم إتباع المنهج الوصفي المسحي, و تم إعداد أداة للبحث على شكل إستبانة من النوع المغلق المفتوح مكونة من (26) فقرة تعبر كل واحد منها عن مشكلة من المشكلات التي تواجه الباحث في البحث التربوي مع أربعة أسئلة مفتوحة تلت تلك الفقرات و تم تطبيقها على عينة مؤلفة من (43) تدريسي و تدريسية في أقسام كلية التربية الاساسية و الرياضية في جامعة دهوك و بعد تحليل البيانات إحصائياً باستخدام قانون الوسط المرجح لاستخراج حدة (قوة) الفقرات أظهرت النتائج أن جميع فقرات الاستبانة شكلت مشكلات تمثل عائقاً أمام الباحثين التربويين إذ كانت درجة حدتها ووزنها المئوي أعلى من المتوسط , كذلك تبين أن نسبة إنجاز البحوث كانت منخفضة جداً فقد ظهر ان نسبة 41,3% من التدريسيين لم ينجزوا أي بحث , و نسبة 41,3% أنجزوا بحثاً واحداً في السنة أما نسبة 17,2% فقد أنجزوا بحثين خلال السنة , و ظهر كذلك أن نسبة 53% راضين عن مستوى إنجازهم و بالمقابل 47% غير راضين , أما عن الغرض من إنجاز البحوث كان للترقية العلمية بنسبة 63% قد أنجزوا البحوث لغرض الترقية العلمية و بنسبة 21% قد أنجزت البحوث رغبةً في حل المشكلات التربوية ونسبة 16% كان الغرض منها الاثنين معاً . و في ضوء هذه النتائج خرج الباحثان بمجموعة من التوصيات و المقترحات لغرض النهوض بواقع و مستوى إنجاز البحوث التربوية في جامعة دهوك .
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
ژمارە
بەش
##submission.license##
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License [CC BY-NC-SA 4.0] that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work, with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online.
