العودة إلى تفاصيل المؤلَّف
أثر أستخدام استراتيجية ( فكر ـ زاوج ـ شارك ) في تحصيل تلميذات الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات وتنمية التفكير الاستدلالي لديهن
تنزيل
تنزيل بصيغة PDF