Hameed, L.S. 2017. أثر أستخدام استراتيجية ( فكر ـ زاوج ـ شارك ) في تحصيل تلميذات الصف الرابع الأساسي في مادة الرياضيات وتنمية التفكير الاستدلالي لديهن. Humanities Journal of University of Zakho. 5, 3 (Sep. 2017), 713–724. DOI:https://doi.org/10.26436/hjuoz.2017.5.3.356.