ئاراسته‌ى قوتابیانى زانكۆى زاخۆ به‌رامبه‌ر به به‌كوردیكردنى پرۆگرامى خوێندن و په‌یوه‌ندى به هه‌ندێ گۆڕاوه‌وه
##semicolon##
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2022.10.1.815##semicolon##
ئاراسته##common.commaListSeparator## قوتابیانى زانكۆ##common.commaListSeparator## به‌كوردیكردن##common.commaListSeparator## پرۆگرامى خوێندنپوختە
ئامانجى ئه‌م توێژینه‌وه‌یه زانینى ئاراسته‌ى سه‌مپلێك له قوتابیانى زانكۆى زاخۆیه به‌رامبه‌ر به‌كوردیكردنى پرۆگرامى خوێندن له زانكۆكانى هه‌رێمى كوردستان و په‌یوه‌ندى به گۆڕاوه‌كانى ره‌گه‌ز، پسپۆرى، ته‌مه‌ن و قۆناغى خوێندن. سه‌مپلى توێژینه‌وه پێكهاتووه له (235) قوتابى زانكۆى ناوبراو كه به شێوه‌یه‌كى هه‌ڕمه‌كى هه‌ڵبژێردراون، و بۆ ئه‌م مه‌به‌سته توێژه‌ر هه‌ڵساوه به ئاماده‌كردنى راپرسییه‌ك كه (32) بڕگه له‌خۆ ده‌گرێت، و دواى ده‌رهێنانى تایبه‌تمه‌ندییه‌كانى سایكۆمه‌تریك، و بۆ چاره‌سه‌رى داتاكان ئامرازى ئامارى گۆنجاوى به‌كارهێناوه. و ئه‌نجامه‌كان پیشانیانداوه ئاستێكى ئه‌رێنى له ئاراسته‌ى قوتابیانى زانكۆى زاخۆ به‌رامبه‌ر به‌كوردیكردنى پرۆگرامى خوێندن له‌و قۆناغه به‌دى ده‌كرێت، و له‌گه‌ڵ ئه‌وه‌شدا هیچ جیاوازییه‌كى واتادارى ئامارى له نێوان ئاراسته‌كانیان به پێى گۆڕاوه‌كانى توێژینه‌وه نه‌بوو، و له‌سایه‌ى ئه‌م ئه‌نجامانه توێژه‌ر كۆمه‌ڵێك ڕاسپارده و پێشنیارى خسته‌روو.
سەرچاوەکان
سه‌رچاوه‌كانى كوردى
- تۆفیق، زرار سدیق (2008). زمانى كوردى له سه‌ده‌كانى ناوه‌ڕاست-لێكۆڵینه‌وه‌یه‌كى مێژوویى، گۆڤارا زانكۆیا دهۆك، په‌ڕبه‌ندا:11، ژماره:1، بپ 93-115.
- حوسێن، محه‌مه‌د ته‌ها (2012). سایكۆلۆژیاى په‌یوه‌ندیكردن، چاپخانه‌ى رۆژهه‌ڵات، هه‌ولێر.
- سلێمان، رۆزان محمد قسیم (2013). كارگه‌رییا بكارئینانا ستراتیجییه‌تا نه‌خشێن تێگه‌هان ل سه‌ر ئاستێ قوتابیێن قۆناغا سێیه‌م – پشكا زمانێ كوردى د بابه‌تێ ره‌وانبێژیێ دا و گه‌شه‌كرنا چێژا ئه‌ده‌بى و پالده‌رى لده‌ف وان بۆ فێربوونا بابه‌تى، ناما دكتۆرایێ نه‌به‌لاڤكرى، زانكۆیا زاخۆ.
- سندى، خالد محمد ( 2010). فه‌رهه‌نگا سندى: فه‌رهه‌نگه‌كا كوردى-كوردیه، به‌شێ ئێكه‌م، چاپا ئێكه‌م، چاپخانا هاوار.
- موحسنى، مه‌نوچێهر (2007). ده‌روونزانى كۆمه‌ڵناسى، وه‌رگێڕان: رێبوار سیوه‌یلى و ئه‌وانیتر، چ. 3، موكریانى، ده‌زگاى ئاراس، هه‌ولێر.
سه‌رچاوه‌كانى فارسى:
- آيسنك، مايكل (1379). فرهنط توصيفى روانشناسى شناختى، ترجمة: علينقى خرازى و ديطران، ض. 1، نشر نى، تهران: ايران.
- آيزنك، مايكل و مارك كين (1389). روان شناسى شناختى، ترجمة: اكبر رهنما و محمد رضا فريدى، ض.1، ناشر: آييذ، تهران:ايران.
سه‌رچاوه‌كانى عه‌ره‌بى:
- ابراهيم، ماجد موريس (2005). الارهاب: الظاهرة و أبعادها النفسية، ط. 1، دار الفارابي، بيروت.
- أبو جادو، صالح محمد علي (2007). سيكولوجية التنشئة الاجتماعية، ط.6، دار المسيرة، الاردن.
- أبو جادو، صالح محمد علي (2008). علم النفس التربوي، ط.6، دار المسيرة، عمان:الأردن.
- أبو حتلة، ايناس عمر محمد (2005). نظريات المناهج التربوية، ط.1، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
- الألوسي، جمال حسين و أميمة عليخان (1983). علم النفس الطفولة و المراهقة، مطبعة جامعة بغداد.
- البرواري، محمد سعيد حسين (2012). المعوقات الاجتماعية و السياسية للتسامح في المجتمع الكوردي، دراسة ميدانية في اقليم كوردستان العراق، مطبعة هاوار، دهوك.
- البياتي، عبدالجبار توفيق و زكريا زكي أثناسيوس (1977). الاحصاء الوصفي و الاستدلالي في التربية و علم النفس، المؤسسة الثقافية العمالية، بغداد.
- بيرم، عيسى (2011). حقوق الإنسان و الحريات العامة مقاربة بين النص و الواقع، ط.1، دار المنهل اللبناني، بيروت: لبنان.
- التل، وائل عبدالرحمن و آخرون (2008). مقدمة في اصول التربية، ط.1، دار الجنادرية للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
- جوهر، علي صالح و محمد حسن جمعة (2010). الشراكة المجتمعية و اصلاح التعليم: قراءة في الأدوار التربوية لمؤسسات المجتمع المدني، ط.1، المكتبة العصرية للنشر.
- حمودة، عطية خليل (2008). مدخل إلى التربية، ط.1، دار يافا للنشر و التوزيع، عمان.
- الزغول، عماد عبدالرحيم و علي فالح الهنداوي (2015). مدخل إلى علم النفس، دار الكتاب الجامعي للنشر، ط.5، لبنان و الإمارات العربية المتحدة.
- السرور، ناديا هايل (2005). تعليم التفكير في المنهج المدرسي، دار وائل للنشر، عمان: الأردن.
- سعيد، رضوان صديق و بهاء متي روفائيل (2008). اتجاهات طلبة جامعة دهوك نحو علم النفس، مجلة جامعة دهوك، المجلد: 11، العدد:1، 334-349.
- سلامة، عادل أبو العز (2008). تخطيط المناهج المعاصرة، ط.1، دار الثقافة، عمان:الأردن.
- سليم، مريم (2004). علم النفس التربوي، ط.1، دار النهضة العربية، بيروت:لبنان.
- شريف، عبدالستار طاهر (1985). قاموس علم النفس، ط.1، مطبعة علاء، بغداد:العراق.
- الشكري، مثنى عبدالرسول و رحيم كامل العجري (2016). التدريس بين النظرية و التطبيق، ط.1، الدار المنهجية للنشر و التوزيع.
- عبدالرحمن، أنور حسين (2017). الاسس التصورية و النظرية في مناهج العلوم الإنسانية و التطبيقية، ط.1، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
- عبدالرحمن، عبدالله محمد (2000). دراسات في علم الاجتماع، مجلد 2، ط.1، دار النهضة العربية، بيروت: لبنان.
- العبيدي، محمد جاسم و باسم محمد ولي (2009). المدخل إلى علم النفس الاجتماعي، ط.1، دار الثقافة، عمان: الأردن.
- عثمان، سعيد و طارق كمال ( 2010). علم النفس الاجتماعي، مؤسسة شباب الجامعة.
- العزي، صلاح حسن ( 2011). دور التنشئة الاجتماعية في الحد من السلوك الإجرامي، ط.1، دار غيداء، عمان:الأردن.
- علي، سعيد اسماعيل ( 2007). اصول التربية العامة، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان.
- عيسان، صالحة عبدالله (2007). اتجاهات حديثة في التربية، ط.1، دار المسيرة للنشر، عمان.
- قطامي، يوسف (2013). استراتيجيات التعلم و التعليم المعرفية، ط.1، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان.
- محمد، نصرالدين ابراهيم (2004). تقويم عمل المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين النخبة و مقترحاتهم لتطويره، رسالة ماجستير غير منشورة.
- محمود، سعاد محمد فتحي (2004). اتجاهات حديثة في تطوير المناهج: الفلسفة و تدريس الفلسفة للأطفال، ط.1، ايتراك للنشر و التوزيع.
- مصطفى، يوسف حمة صالح و خوشى لطيف طه (2008). الاتجاهات النفسية نحو جنس الآخر و علاقتها بالتوافق النفسي لدى المراهقين، مجلة جامعة دهوك، المجلد: 11، العدد:1، 227-242.
- المعايطة، خليل عبدالرحمن (2007). علم النفس الاجتماعي، ط.2، دار الفكر للنشر و التوزيع.
- المنيزل، عبدالله فلاح و العتوم، عدنان يوسف(2010). مناهج البحث في العلوم التربوية و النفسية، ط.1، مكتبة الجامعة و إثراء للنشر و التوزيع، الشارقة و الأردن.
- النجار، فايز جمعة و آخرون (2013). اساليب البحث العلمي-منظور تطبيقي، المكتبة الوطنية، عمان:الاردن.
- الوكيل، حلمي أحمد و المفتي، محمد أمين (2007). أسس بناء المناهج و تنظيماتها، ط.2، دار المسيرة، عمان: الأردن.
سه‌رچاوه‌ى ئینگلیزى:
- Colman, M. A. (2009). Oxford Dictionary of Psychology، 3th. Ed. Oxford university press، USA.
- Dunn, Dana S. (2001). Statistics and data analysis for the behavioral sciences, McGraw-hill.
- Gleitman, Henry, et al (2004). Psychology, 6th ed., Norton & company.
- Hornby, A. S. (2003). Oxford advanced learner’s dictionary, 7th ed., Oxford university press.
- Kellogg, Robert T. and Pisacreta, Richard (2003). The best test prapration for the GRE, Psychology test, research and education association, USA.
- Kreitner, Robert and Kinicki, Angelo (2004). Organizational behaviour, 6th ed., McGraw-Hill, Irwin.
- تۆفیق، زرار سدیق (2008). زمانى كوردى له سه‌ده‌كانى ناوه‌ڕاست-لێكۆڵینه‌وه‌یه‌كى مێژوویى، گۆڤارا زانكۆیا دهۆك، په‌ڕبه‌ندا:11، ژماره:1، بپ 93-115.
- حوسێن، محه‌مه‌د ته‌ها (2012). سایكۆلۆژیاى په‌یوه‌ندیكردن، چاپخانه‌ى رۆژهه‌ڵات، هه‌ولێر.
- سلێمان، رۆزان محمد قسیم (2013). كارگه‌رییا بكارئینانا ستراتیجییه‌تا نه‌خشێن تێگه‌هان ل سه‌ر ئاستێ قوتابیێن قۆناغا سێیه‌م – پشكا زمانێ كوردى د بابه‌تێ ره‌وانبێژیێ دا و گه‌شه‌كرنا چێژا ئه‌ده‌بى و پالده‌رى لده‌ف وان بۆ فێربوونا بابه‌تى، ناما دكتۆرایێ نه‌به‌لاڤكرى، زانكۆیا زاخۆ.
- سندى، خالد محمد ( 2010). فه‌رهه‌نگا سندى: فه‌رهه‌نگه‌كا كوردى-كوردیه، به‌شێ ئێكه‌م، چاپا ئێكه‌م، چاپخانا هاوار.
- موحسنى، مه‌نوچێهر (2007). ده‌روونزانى كۆمه‌ڵناسى، وه‌رگێڕان: رێبوار سیوه‌یلى و ئه‌وانیتر، چ. 3، موكریانى، ده‌زگاى ئاراس، هه‌ولێر.
سه‌رچاوه‌كانى فارسى:
- آيسنك، مايكل (1379). فرهنط توصيفى روانشناسى شناختى، ترجمة: علينقى خرازى و ديطران، ض. 1، نشر نى، تهران: ايران.
- آيزنك، مايكل و مارك كين (1389). روان شناسى شناختى، ترجمة: اكبر رهنما و محمد رضا فريدى، ض.1، ناشر: آييذ، تهران:ايران.
سه‌رچاوه‌كانى عه‌ره‌بى:
- ابراهيم، ماجد موريس (2005). الارهاب: الظاهرة و أبعادها النفسية، ط. 1، دار الفارابي، بيروت.
- أبو جادو، صالح محمد علي (2007). سيكولوجية التنشئة الاجتماعية، ط.6، دار المسيرة، الاردن.
- أبو جادو، صالح محمد علي (2008). علم النفس التربوي، ط.6، دار المسيرة، عمان:الأردن.
- أبو حتلة، ايناس عمر محمد (2005). نظريات المناهج التربوية، ط.1، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
- الألوسي، جمال حسين و أميمة عليخان (1983). علم النفس الطفولة و المراهقة، مطبعة جامعة بغداد.
- البرواري، محمد سعيد حسين (2012). المعوقات الاجتماعية و السياسية للتسامح في المجتمع الكوردي، دراسة ميدانية في اقليم كوردستان العراق، مطبعة هاوار، دهوك.
- البياتي، عبدالجبار توفيق و زكريا زكي أثناسيوس (1977). الاحصاء الوصفي و الاستدلالي في التربية و علم النفس، المؤسسة الثقافية العمالية، بغداد.
- بيرم، عيسى (2011). حقوق الإنسان و الحريات العامة مقاربة بين النص و الواقع، ط.1، دار المنهل اللبناني، بيروت: لبنان.
- التل، وائل عبدالرحمن و آخرون (2008). مقدمة في اصول التربية، ط.1، دار الجنادرية للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
- جوهر، علي صالح و محمد حسن جمعة (2010). الشراكة المجتمعية و اصلاح التعليم: قراءة في الأدوار التربوية لمؤسسات المجتمع المدني، ط.1، المكتبة العصرية للنشر.
- حمودة، عطية خليل (2008). مدخل إلى التربية، ط.1، دار يافا للنشر و التوزيع، عمان.
- الزغول، عماد عبدالرحيم و علي فالح الهنداوي (2015). مدخل إلى علم النفس، دار الكتاب الجامعي للنشر، ط.5، لبنان و الإمارات العربية المتحدة.
- السرور، ناديا هايل (2005). تعليم التفكير في المنهج المدرسي، دار وائل للنشر، عمان: الأردن.
- سعيد، رضوان صديق و بهاء متي روفائيل (2008). اتجاهات طلبة جامعة دهوك نحو علم النفس، مجلة جامعة دهوك، المجلد: 11، العدد:1، 334-349.
- سلامة، عادل أبو العز (2008). تخطيط المناهج المعاصرة، ط.1، دار الثقافة، عمان:الأردن.
- سليم، مريم (2004). علم النفس التربوي، ط.1، دار النهضة العربية، بيروت:لبنان.
- شريف، عبدالستار طاهر (1985). قاموس علم النفس، ط.1، مطبعة علاء، بغداد:العراق.
- الشكري، مثنى عبدالرسول و رحيم كامل العجري (2016). التدريس بين النظرية و التطبيق، ط.1، الدار المنهجية للنشر و التوزيع.
- عبدالرحمن، أنور حسين (2017). الاسس التصورية و النظرية في مناهج العلوم الإنسانية و التطبيقية، ط.1، دار صفاء للنشر و التوزيع، عمان: الأردن.
- عبدالرحمن، عبدالله محمد (2000). دراسات في علم الاجتماع، مجلد 2، ط.1، دار النهضة العربية، بيروت: لبنان.
- العبيدي، محمد جاسم و باسم محمد ولي (2009). المدخل إلى علم النفس الاجتماعي، ط.1، دار الثقافة، عمان: الأردن.
- عثمان، سعيد و طارق كمال ( 2010). علم النفس الاجتماعي، مؤسسة شباب الجامعة.
- العزي، صلاح حسن ( 2011). دور التنشئة الاجتماعية في الحد من السلوك الإجرامي، ط.1، دار غيداء، عمان:الأردن.
- علي، سعيد اسماعيل ( 2007). اصول التربية العامة، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان.
- عيسان، صالحة عبدالله (2007). اتجاهات حديثة في التربية، ط.1، دار المسيرة للنشر، عمان.
- قطامي، يوسف (2013). استراتيجيات التعلم و التعليم المعرفية، ط.1، دار المسيرة للنشر و التوزيع، عمان.
- محمد، نصرالدين ابراهيم (2004). تقويم عمل المشرفين التربويين من وجهة نظر المعلمين النخبة و مقترحاتهم لتطويره، رسالة ماجستير غير منشورة.
- محمود، سعاد محمد فتحي (2004). اتجاهات حديثة في تطوير المناهج: الفلسفة و تدريس الفلسفة للأطفال، ط.1، ايتراك للنشر و التوزيع.
- مصطفى، يوسف حمة صالح و خوشى لطيف طه (2008). الاتجاهات النفسية نحو جنس الآخر و علاقتها بالتوافق النفسي لدى المراهقين، مجلة جامعة دهوك، المجلد: 11، العدد:1، 227-242.
- المعايطة، خليل عبدالرحمن (2007). علم النفس الاجتماعي، ط.2، دار الفكر للنشر و التوزيع.
- المنيزل، عبدالله فلاح و العتوم، عدنان يوسف(2010). مناهج البحث في العلوم التربوية و النفسية، ط.1، مكتبة الجامعة و إثراء للنشر و التوزيع، الشارقة و الأردن.
- النجار، فايز جمعة و آخرون (2013). اساليب البحث العلمي-منظور تطبيقي، المكتبة الوطنية، عمان:الاردن.
- الوكيل، حلمي أحمد و المفتي، محمد أمين (2007). أسس بناء المناهج و تنظيماتها، ط.2، دار المسيرة، عمان: الأردن.
سه‌رچاوه‌ى ئینگلیزى:
- Colman, M. A. (2009). Oxford Dictionary of Psychology، 3th. Ed. Oxford university press، USA.
- Dunn, Dana S. (2001). Statistics and data analysis for the behavioral sciences, McGraw-hill.
- Gleitman, Henry, et al (2004). Psychology, 6th ed., Norton & company.
- Hornby, A. S. (2003). Oxford advanced learner’s dictionary, 7th ed., Oxford university press.
- Kellogg, Robert T. and Pisacreta, Richard (2003). The best test prapration for the GRE, Psychology test, research and education association, USA.
- Kreitner, Robert and Kinicki, Angelo (2004). Organizational behaviour, 6th ed., McGraw-Hill, Irwin.
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
2022-03-25
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
محمد ن. . (2022). ئاراسته‌ى قوتابیانى زانكۆى زاخۆ به‌رامبه‌ر به به‌كوردیكردنى پرۆگرامى خوێندن و په‌یوه‌ندى به هه‌ندێ گۆڕاوه‌وه. Humanities Journal of University of Zakho, 10(1), 53–64. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2022.10.1.815
ژمارە
بەش
Humanities Journal of University of Zakho
##submission.license##
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License [CC BY-NC-SA 4.0] that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work, with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online.
