مكانة المرأة في الكتب المدرسية (كتب اللغة الكوردية أنموذجاً )
##semicolon##
https://doi.org/10.26436/hjuoz.2014.2.1.98##semicolon##
مكانة المرأة##common.commaListSeparator## الكتب ألمدرسية##common.commaListSeparator## تحليل المحتوى##common.commaListSeparator## كتب اللغة الكورديةپوختە
أجريت الدراسة الحالية لغرض التعرف على مكانة المرأة في الكتب المدرسية الكوردية و ذلك من خلال التعرف على نوعية الادوار المنوطة إليها. و تكونت عينة البحث من كتب اللغة الكوردية (اللهجة البهدينية) للصفوف الاول إلى السادس الاساسي. و لغرض تحقيق أهداف البحث قامت الباحثة و بالاستفادة من الأدبيات السابقة بإعداد أداة لتحليل الكتب مكون من ستة محاور و ثلاثين فقرة تمثل ادوار المرأة . و اتخذت الباحثة الفكرة الصريحة و الضمنية وحدة للتحليل و اعتمدت على التكرارات و النسب المئوية كوسائل إحصائية . أظهرت نتائج البحث أن هذه الكتب ركزت الصورة النمطية و التقليدية للمرأة حيث حضت الادوار الاجتماعية و الاسرية للمرأة بالمركز الاول و بنسبة 67,5% و لم يرد أي ذكر للأدوار المهنية للمرأة. و في ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات و المقترحات .
##submission.downloads##
بڵاو کرایەوە
2014-06-30
چۆنییەتی بەکارهێنانی سەرچاوە
Abdullah, B. J. (2014). مكانة المرأة في الكتب المدرسية (كتب اللغة الكوردية أنموذجاً ). Humanities Journal of University of Zakho, 2(1), 212–227. https://doi.org/10.26436/hjuoz.2014.2.1.98
ژمارە
بەش
Humanities Journal of University of Zakho
##submission.license##
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License [CC BY-NC-SA 4.0] that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work, with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online.
